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這個問題算是月經問題，每年都會拿出來炒一次。
國小一二年級，因為數學教材的關係，著重在數量與計算，所以參加心算或珠算班的學生很快就可以掌握計算的要訣，因此在數學上總是比較亮眼。不過當教材進入三年級到四年級，開始要運用思考能力(比方說分數的概念)，或是結合計算以及語文能力(例如說應用問題)的時候，只有計算快速的學生，可想而知成績就不一定如低年級好看。甚至有些孩子在低年級培養的觀念:反正數學那麼簡單，上課反而忽略老師強調的重點，因此常常得到反效果，直到想求救的時候，往往要費上好一番工夫才能有所小成，甚至就此爬不起來的也不算罕見。
因此，倒不如就讓孩子慢慢的跟著學校的學習腳步，先熟練數學思考的方式，再慢慢加強計算能力，我想這會比花錢又花時間學習心算來的有效。與其花錢學心算，不如多花時間陪孩子閱讀，既可增進親子之間的感情，又可以增加孩子的語文能力，將來面對應用問題時反而會更輕鬆。
以上是個人看法，歡迎與我討論唷~~
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